В рамках единого дня регионального форума «Россия – мои горизонты» и Всероссийского месяца профориентации в Лесоперевалочной средней образовательной школе № 2 в Хакасии состоялось профориентационное мероприятие с участием школьной медсестры. 

В ходе встречи учащиеся познакомились со спецификой профессиональной деятельности медицинского работника: узнали об основных обязанностях, ежедневных задачах и особенностях организации работы в школьной медицинской службе. Отдельное внимание было уделено перспективам профессионального образования в медицинской сфере — школьникам представили ключевые образовательные траектории, ведущие к получению профессии, а также рассказали о востребованных специальностях и возможностях поступления в профильные учебные заведения, сообщили в пресс-службе Министерства образования и науки Хакасии. 

Кроме того, участники обсудили личностные качества, необходимые для успешной работы в медицине: эмпатию, стрессоустойчивость, внимательность, ответственность и способность быстро принимать решения. Эти аспекты были проиллюстрированы примерами из реальной практики специалиста. 

Учащиеся, проявившие повышенный интерес к профессии, посетили медицинский кабинет школы. В ходе мини-экскурсии они смогли увидеть оснащение рабочего места, узнать о назначении отдельных приборов и медикаментов, а также задать дополнительные вопросы непосредственно медицинской сестре. 

Мероприятие способствовало формированию у школьников более чёткого представления о медицинской профессии, помогло соотнести личные склонности с требованиями специальности и расширило понимание возможностей профессионального развития в сфере здравоохранения. 

Проект «Билет в будущее» реализуется Фондом гуманитарных проектов при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках нацпроекта «Молодежь и дети». Проект обеспечивает системную поддержку профессионального самоопределения школьников от диагностики склонностей до профессиональных проб и консультаций. Проведённое мероприятие стало частью этой системы и внесло вклад в формирование готовности обучающихся к осознанному выбору профессии.